剑桥大学教育硕士（教育领导和学校改进）仅限PACES入学培训课程

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本课程通过对具体概念和问题的明确和重点研究，以及在个别研究项目中的应用，提供了对教育领导和学校改进的广泛观点。教学团队利用他们的研究来说明想法，并偶尔欢迎访问学者进一步丰富这条路线。鼓励学生分享他们的经验和感知，并在将知识，原则和见解与他们自己的背景相关联的同时相互学习。参与者来自英国和海外，具有不同的背景，因此该课程具有国际视野。该专业路线的总体目标是使参与者能够开发：对教育领导和学校改进的高级知识和理解;一套分析教育领导和学校改进问题和实践的技能;能够汇集关于教育领导和学校改进的理论观点，并对他们的相互关系进行知情批评;有能力促进教育背景下政策和实践的知情发展;和熟悉一系列理解学生，专业和组织学习的框架。通过该课程的学习，申请者将：习得与教育领导、学校改进和学习相关的文学和概念的知识和理解；对教育领导和学校改进问题和实践进行批判性分析；运用对教育研究的知识和理解，规划和实施与路线有关的问题的调查；以及通过符合规定的学术期望和惯例的扩展书面形式传达他们的研究和研究成果。

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