伯明翰大学英语和创意写作BA(Hons)课程需要学那些知识？

2024-04-08 13:23:24来源：考而思在线阅读量：213

伯明翰大学英语和创意写作课程概述：结合学习英国文学和创意写作，使你能够发展你作为一个作家的技能，同时将你自己的工作和愿望放在更广泛的文学世界的背景中。伯明翰大学的文学士课程向你介绍了广泛的文学类型和时期，有大量不同的领域可供学习，从中世纪文学到21世纪的数字文学文化。这些包括通过我们世界领先的莎士比亚学院，为研究莎士比亚提供无与伦比的资源。你将获得创意写作的所有主要体裁的基础：诗歌、散文、戏剧和媒体写作。与此同时，你将探索当代写作和编辑的专业方面，并在寻找自己的声音方面得到支持。你将由获奖作家授课，并受益于访问作家的定期客座讲座。为什么要学习这门课程？。卓越的声誉-我们在《2022年完全大学指南》中的创意写作专业排名第三。全球认可-在2021年QS世界大学学科排名中，伯明翰大学的英语语言和文学排名前35。莎士比亚学院--我们拥有研究莎士比亚的独特规定：莎士比亚学院位于埃文河畔斯特拉特福，是世界领先的国际莎士比亚学术研究中心。你的创意写作的讲师和导师将是执业作家--卢克-肯纳德，诗人和小说家，他的评论出现在《伦敦诗歌》和《泰晤士报文学增刊》上；理查德-豪斯，小说和编剧，最近被列入曼布克奖的长名单；丹-维勒塔，四部获奖小说的作者和最畅销的小说家鲁斯-吉利根。你还将能够享受到定期的客座讲座和访问作家的朗读。过去的客人包括诗人西蒙-阿米蒂奇和桂冠诗人卡罗尔-安-达菲。课外活动--大学非常活跃的创意写作社团--Writers'Bloc，定期出版期刊，并积极参与表演诗歌的活动，同时还举办社交活动、公开麦克风之夜和写作研讨会。在第二年，你可以申请参加我们非常受欢迎的埃文河畔斯特拉特福的住宿学习之旅，其中包括讲座、创意研讨会、剧院之旅、文化活动、学术和创意灵感以及与教职员工和同学交往的机会。

作为EnglishandCreativeWriting,BA(Hons)的学生，您将学习以下课程。

（一年级）世界上的英语

本鼓励学生理解英语在世界范围内的作用。我们将鼓励学生了解文学如何教我们了解自己和他人，以及伯明翰大学的过去、现在和未来，并认识到讲故事如何在这个世界上产生意义。他们将学习能够评估和重新思考这些故事的重要性，以及阅读和重读文学作品对于理解和改变世界的重要性。讲座和研讨会的主题包括："文学与人权"、"文学、科学与环境"、"讲故事"。社区、国家和世界"，"文学、医学和健康"，"一切为了大家。文学与包容性遗产"，以及"阅读社会媒体"。

创意写作基础

本将为学生提供机会，以发展对作为一门学术学科的创意写作研究的关键问题和方法的基本理解；探索写作的目的和方法，包括个人和合作；发展散文、诗歌和戏剧写作等传统体裁的基本创意写作技能，因为这与写作过程的每个阶段有关；并发展适当的词汇和格式，以反映他们自己的写作过程和产品。一般的主题和问题将在讲座-演示中涵盖；而一般的具体技能和过程将在导师主持的研讨会上介绍，并在学生主持的小组中得到加强。

当代创意写作

本将向学生全面介绍当前创意写作在三个主要领域的趋势：出版（传统、独立和自我出版）；奖项和奖励；文学市场和展示。学生将研究一些案例，包括传统与自费出版；主流与前卫；营销和推广。学生将针对这些案例研究创作原创作品，并发展在各种场合推销和展示其作品的技能。

散文

本旨在提供对作为艺术和思想媒介的散文的介绍性探索。通过接触近代史上的散文标本，学生将接触到散文写作被理论化和理解的方式。他们将学习不同的散文批评方法，并在构思和制作自己的学术散文方面得到锻炼。该的十周时间被分为若干部分，每部分都集中于一个核心文本。在这些部分中，每周都集中在一个不同的批评主题上，邀请学生熟悉一系列不同的文学阅读和写作方式。在课程结束时，学生将熟悉一系列的批评理论以及相关的具体作品；他们将通过不同的视角，如历史和传记、性别和性、种族和政治等，遇到散文。

诗歌

该的主要目的是发展近距离阅读的技能，通过对英语诗词的历史和地理种类的抽样知识来了解。每周的工作将围绕一个关键文本或一组文本进行，这将构成该周讲座的基础；在研讨会上，这些关键文本将与各种扩展文本相关或对比，有些是由召集人以"扁平包装"的形式提出的教学计划，有些是由研讨会负责人自己的兴趣和热情提出的。关键文本将按三个主题进行分组，每个主题将构成三周工作的基础。爱、损失和位置，让学生围绕共同关注相关主题的想法，形成关于英语诗词变化和多样性的论点。对细读技能的详细关注和发展，以及这些技能促成的诗歌之间的对话，将是该的主要成果（和乐趣）；其关键的技术和历史词汇将由一本批评性的课程书提供，如约翰-伦纳德，《诗歌手册》，第二版（牛津，2005），其主要文本将来自商业选集。

阅读英语

本支持学生过渡到大学，并帮助他们发展阅读和接近文学的基本技能，使用图书馆，研究，与批评工作，计划和撰写不同类型的评估（包括精读，论文，海报，演讲），并充分利用讲座和研讨会。我们将鼓励学生了解研究英国文学的做法和原则、关键的学科辩论以及阅读的目的和乐趣。研讨会上的练习将与从系里选定的简短名单中选出的特定文学作品挂钩。

（二年级）戏剧和媒体写作

本的目的是激励学生为以下任何/所有的戏剧写作进行内容、形式和技术的实验：舞台、广播、电视、电影；从而产生原创的概要/提案和剧本摘要。他们将从实践和理论上深入了解剧本写作的一般方面，并探讨传统和媒体类型的写作，特别是不同媒体之间的异同。学生将被鼓励通过参与个别媒体作品在其预定和市场背景下的写作，来发展作家的眼睛和耳朵，并熟悉委托要求和流程。

散文写作

本的目的是激发学生对散文的内容、形式和技巧进行试验，从而创作出新颖的摘要。他们将从实践和理论上深入了解当代文学和类型小说之间的异同。学生将学习最新的20世纪和21世纪文本的写作模式。他们将熟悉市场要求，并就如何进入印刷业提供建议。

文学史

文学或莎士比亚的主题。伊丽莎白时代和雅各布时代

诗歌写作

本旨在介绍广泛的当代诗歌技术、运动和风格，以便为学生的原创诗歌作品提供信息和灵感。我们将鼓励学生将诗歌写作视为在传统中写作和颠覆诗歌惯例的机会。学生将学习20世纪和21世纪文本的最新写作模式。他们将熟悉市场要求和以期刊、小册子和诗集形式出版的诗歌。

过程工程概论A编辑。理论与实践

本将向学生介绍编辑的理论和实践。学生将获得与文学文本编辑有关的问题的结构化概述，从自我编辑作为一种创造性的策略和编辑作为指导，（建立在学生迄今为止的创造性写作上）到编辑作为一种专业活动，涉及不同类型和水平的专业知识。他们将被介绍到一般的和特定体裁/媒体的编辑技术，并将有机会通过一个实际的编辑项目来磨练他们做出现实的（批评和审美的）编辑判断的能力，包括选择、文本编辑/校对，以及内部出版同学的作品"文集".

（三年级）

创意写作和英国文学专业课

创意写作项目

本要求学生以创意写作项目的形式完成一篇长篇写作，通过包括创意和批判部分，确认他们在课程的创意写作部分所参与的综合实践和自我反思过程。对于创意写作部分，学生将能够在所研究的任何体裁（诗歌、散文、戏剧、媒体写作）中进行选择，从而有机会在体裁专家的监督下巩固准备、起草、编辑和自我评估技能。在批判性部分，学生将被期望展示将他们自己的写作--作为过程和产品--置于更广泛的文学和文化背景中的能力。