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秒记ACT考试单词的方法

文章发布时间:2023-12-01 13:29:36文章来源:考而思在线阅读量:639

ACT考试秒记单词的方法——谐音联想记忆法考而思老师通过本文详细的给大家了一下。ACT考试全称“American College Testing”,中文名称为“美国大学入学考试”,是美国大学本科的入学条件之一,也是奖学金发放的重要依据之一。由ACT公司主办。ACT考试分为四个部分:文章改错(English),数学(Math),阅读(Reading),和科学推理(Science Reasoning)。另外,ACT作文为选考。

秒记ACT考试单词的方法

ACT(American College Test)考试与SAT考试均被称为“美国高考”,它们既是美国大学的入学条件之一,又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被所有美国四年制大学承认,与SAT相比学校没有偏向性,两个考试的成绩均接受。和SAT不同,ACT考试更像一种学科考试,它更强调考生对课程知识的掌握,同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。从时间上看,ACT考试比SAT紧张;从难度上看,ACT考试比SAT更容易一些,尤其对中国的考生来说,选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩!

这次为大家讲述的是谐音联想记忆法,作为所有背词法中最容易帮助你秒记的方法,它虽然适用范围有限,但只要你想象力丰富,它绝对是你冲高ACT考试词汇量的法宝。

谐音联想法,很多时候是通过拼音联想来实现。拼音,是我们中文所特有的,而谐音,就是利用单词读音的同音或近音来拓展进行联想,在英文单词和中文释意之间建立起直观的联系。

下面小编通过举例子详细这个方法,探讨它的利弊,以及怎样合理运用。

为了方便童鞋们能准确无误地读出单词,进而通过读音来感受谐音联想,小编在这里所举的单词都会顺便给出音标。

容易帮助你秒记ACT考试单词的方法——谐音联想记忆法

谐音联想法适用于什么情况?

1、谐音对于速记,确实功不可没,但是它往往也饱受诟病,诸如容易把单词的读音读错或记错,只有使用得当,才能起到理想的记忆效果。

目前市面上一些单词书也附有少量的谐音巧记,但这些巧记,大多差强人意。所以谐音确实相近的话能用则用,如果相差比较远就别用,以免误导自己的读音,而读音一旦读错记错了,就更会影响听力和口语。

2、另有一点值得注意的是,如果一个单词的音节比较多,最好就不要往谐音方面去想了,谐音比较适合双音节或三音节的单词,最多四个音节,对于四个音节以上的多音节单词,最好就不要使用。

方法一、按着顺序念读音

(快速重复念几遍,加强对谐音的敏感度)

1、surly['s?rli](暴躁的,粗暴无礼的)

我们根据音标,发现它的读音刚刚好就是谐音“失礼”,天衣无缝地跟它的中文释义对接,简直可以说过目不忘。这个词已经是属于GRE层面的高端词,但是在谐音面前,它是不是已经显得不堪一击了。

2、zenith['zen?θ](天顶,全盛时期)

该词的读音恰好是谐音“在你死”,联想:在你死后,就升(天顶)了,由“天顶”再引申出“全盛时期”。

3、jolt[d?o?lt](v.〈使〉颠簸,〈使〉震动,使震惊,使惊慌)

该词谐音刚好是“揍它”,我们想象一下拳击运动员在打沙袋的情景,是不是把沙袋打的一直“震动和摇晃”。

4、bicker['bik?](v.斗嘴,争吵)

念几下读音,发现刚好谐音“必渴”,联想:与人“斗嘴”,必会口渴。

5、jubilant['d?ub?l?nt](〈因为成功〉而欢欣鼓舞的,欣喜若狂的)

读起来谐音“卓别林”,卓别林是家喻户晓的喜剧演员。

6、mantle['m?nt(?)l](披风,斗篷,覆盖物)

读起来谐音“满头”,也就是“把整个头都盖住”。

7、morbid[?m?rb?d](病态的,不正常的)

读起来谐音“毛病”。

8、dune[d?n](〈海洋、沙漠附近的〉沙丘)

读起来谐音“墩”,即“土墩”,容易想到沙丘。

9、kowtow[,ka?'ta?](v.叩头,唯命是从)

这类从中文中引进的英语单词,必须用谐音联想法来记啊~

通过上述几个例子,可以看出,谐音联想法的力量真的非常强大,不容小觑。

而且很多时候,谐音联想法要远远胜过词根词缀联想记忆法,我们来看看几个例子对比一下。

1、detrimental[?detr??mentl](不利的,有害的)

(1)该词谐音刚好就是“de(待)tri(吹)men(馒)tal(头)”,换句话说也就是“还没吹熟的馒头”,还没熟的馒头吃了对健康“有害”,所以该词就是“不利的,有害的”。

(2)这个单词也可以用词根词缀联想法,de前缀有“向下,变坏”的意思,词根tri除了表示“三”之外,还有“摩擦,转”之意,在这里是后者。ment是名词后缀,al则是形容词后缀。连起来就是“往下转”或“磨坏”,所以就是“不利的,有害的”。

2、squander['skwɑnd?r](v.挥霍,浪费)

该词有拟声词根squ,意思是“挤、压”,有拟声词根squ的单词很多。

例如①squid(乌贼),因为乌贼会喷出黑墨汁来避开敌害,在“喷”的这个过程中也有“挤,压”的意思。

②squirt(v.〈使〉液体喷射),“挤、压”当然也就是“喷射”了。

③squint(v.眯着眼看,n.斜视症),把眼睛眯起来,不就是眼皮“挤,压”在一起吗?

④squeal(v.发出长而尖的叫声)

⑤squall(v.嚎叫,大声啼哭)

⑥squabble(v.〈为琐事〉争吵)

④⑤⑥这三个单词的中文释义,都有把“声音”给“挤出来,压出来”的感觉。

除这些之外,含有squ词根的还有很多很多。这个时候,面对这么多有squ拟声词根的单词,要怎么区分出squander呢?由squ(挤,压)很难联想到“浪费,挥霍”的意思,有些牵强了。

所以,谐音联想又派上用场了,多读几遍音标,你会发现squander恰好谐音“死逛的”,也就是说,一有钱就拼命地逛街买东西,这样自然而然地就想到“浪费,挥霍”了。

3、penitent(愧疚的,忏悔的)

(1)词根词缀联想法:pen是词根(惩罚),如简单的四级单词penalty(惩罚,处罚,刑罚),里面的alty是复合后缀,由al形容词后缀和ty名词后缀组成。回头看看penitent,除去词根pen,剩下的部分itent也可看成复合后缀,其中ent是形容词后缀,联想:因为受到(惩罚),所以很(后悔)。

(2)该词也可以用谐音联想法秒记:念几遍读音,发现刚好谐音“怕你疼”,小时候不听话,爸爸妈妈打了你后,往往心里很(后悔),因为“怕你疼”呀。

由上面这几个例子,不难看出,在一些既可以用词根词缀、也可以用谐音记忆的单词中,谐音联想记忆法有很大的优势。

方法二、逆着顺序念读音

1、bungle['b??ɡ(?)l]

这个单词可能大部分童鞋都不认识,如果现在告诉大家,它的意思是“(手脚笨拙地)把┈搞砸”,通过它的读音,你能不能由中文释义想到谐音呢?其实倒过来念,刚刚好就是“够笨”的谐音,由此可以联想“你真够笨的,这都能搞砸”。

通过这个例子,小编想告诉大家什么呢?谐音联想不仅仅只是通过顺着念来感觉,还可以倒着念来感觉,这一点,很多联想派词汇老师也不会考虑到,所以小编才说:这种方法适合想象力丰富的童鞋使用。

有时你觉得顺着念没有谐音,不妨试着倒过来念,没准就“柳岸花明”了,下面小编再举几个例子:

2、coast[ko?st]

常见的意思是(海滨,海岸),另外有几个中文释义比较少用。它可以做动词,意思为(v.不够努力,应付,轻松获胜),对于它的一词多义,我们可以用谐音来助记,该词倒过来念就是谐音“他死哭”,由此联想:因为“(不够努力),马虎(应付),被别人(轻松获胜),所以他往死里哭”。

这样一来,该词所有一词多义,只需一句话就记住了。

这个例子说明,谐音同样能对付一词多义的现象。一词多义在英语中实在太普遍了,也是我们背单词的一个拦路虎,具体怎样处理一词多义的现象,以后再做详细分析,这里就先暂时带过。

继续看两个倒读的例子:

3、spa[spɑ](温泉疗养地)

倒过来读是什么?是不是跟单词bath(洗澡,沐浴)谐音。需注意的是,要和单词spar(v.轻拳出击)区分开哦。

4、lance[l?ns](v.切开,割开)

倒过来念一下,就是谐音“撕烂”。

用拼音记单词

小编在这里再给大家几个典型有趣的用拼音联想记单词的例子,供童鞋们借鉴。

1、serene(平静的,安详的)

联想秒记:se音同“死”,ren看成拼音“人”,“死人”当然很(安静)了。

2、rebuke(指责,谴责)

用联想法可以秒记,re看成拼音“热”,bu看成拼音“补”,ke看成拼音“课”,连起来就是“热补课”,联想:童鞋们“指责”学校“这么热的天还让我们补课”。

3、molest(v.对〈女性、儿童〉性骚扰,猥亵)

mo看成拼音“摸”,le看成拼音“乐”,s看成“死”,t看成“他”,连起来联想:偷“摸”女生后“乐”“死”“他”了。

4、mole(间谍,卧底,内奸)

mo照样看成拼音“摸”,le看成拼音“了”,连起来联想:“摸”清“了”敌人的情况,当然就是“卧底”。

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