墨尔本大学PSYC20008课程辅导

　课程概述：

这门课程研究婴儿期、儿童期和青春期的认知、生物和社会发展心理学。

当代理论以及近期和历史的发展帐户将进行审查。主题将突出发展心理学中形成思维的主要主题。本课程还将为学生提供在应用或实验室环境中收集、分析和解释发展数据的经验。

　课程内容：

1、先天和后天如何共同塑造发展?

2、孩子如何塑造自己的发展?

3、发展在哪些方面是连续的，在哪些方面是不连续的?

4、变化是如何发生的?

5、社会文化背景如何影响发展?

6、孩子之间怎么变得如此不同?

7、研究如何促进儿童福祉?

　学习成果：

1、解释一些影响认知、生物和社会发展的因素

2、确定历史和当代的发展框架或理论

3、确定儿童和青少年发展研究的伦理考虑

4、评估采用不同视角研究发展过程的优势和劣势

5、展示对学术论文进行建设性同行评议的能力

6、分析和解释与发展调查相关的数据

　学习评估：

1、测验：3次复习测验，每个测验包含10个多项选择题。占总成绩15%

2、考试：考试时间1.5小时，占总成绩45%

3、项目：1500字，在第7周到11周进行，占总成绩40%

4、在下考试：500字，在第4周到第7周进行