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国际课程A-level与国内课程有哪些异同?
选择国际学校的同学们都知道,A-level课程俨然已经是主流国际课程之一。那么,你知道A-level课程和国内课程相比有哪些异同吗?下面,小编就来给大家分享一下:
A-level的课程设置共有70多门,包括英国语言和文学、数学、物理、化学、生物、会计、历史、地理、经济学、艺术与设计、外语(英语外语种)、商学、计算机等等,每门课程设置的学习期限一般为两年,在程度上则分为两个阶段,即每门课程都分AS和A2,通俗点说AS相当于初级课程,A2相当于高级课程。大多数学生在第一学年的AS阶段选修四门课程,在第二年,再在所学的AS四门课程的基础上选择三门课程进入A2阶段。但在我们培尔思教育A-level考试中心,很多中国学生是AS和A2一起学,最短的记录是三个月全部修完,长的也只有两年。
A-level课程与中国课程相比,至少有两大不同点。
第一,学生有充分的自由选择性,70多门课程学生可自由选择。有意思的是,学生选修A-level的课程与将来所要报考的大学专业不一定完全对应,例如,你想报考大学的经济学,A-level阶段不一定非要读经济学科,想报考大学的计算机专业,A-level阶段不一定非要读计算机。当然这个自由是相对的,有些学校对专业成绩还是有要求的,而且越是名牌大学要求越高。在中国,学生在课程上基本没有选择权,目前文理不分科的要求越来越受重视,中国的高中生要同时学习九门课程,导致中国学生花在学习上的时间几乎是英国学生的数倍。
第二,A-level在课程内容的设置上与国内高中差距也不小,这主要体现在A-level课程内容的涉及比中国高中课程广。例如数学有微积分模块,物理有天体物理知识模块等等,这些知识模块在中国一般被列入大学一年级甚至更高年级课程。但A-level在这些知识上的考察要求并不是很高,历年的考试题中都是考察对基本知识,基本原理的掌握,没有偏题,怪题。相比较而言,中国的考试题陷阱特别多,出题的人好像是在出脑筋急转弯的题,审题成了高考学生必须掌握的一大技巧。考试的时候,很多题不是学生不会做,而是忽略了其中的某个因素做错了,所以中国的考场上经常会出现这样一幕景象,一出考场学生就后悔的直掐大腿。也就是说,基本知识、基础技能已经掌握了,但做题出错了。这使我们也感到纳闷:考试到底要什么?
与中国高考相比,A-level已经是相当成熟的标准化考试了,每年三次的考试难度相当,对同一知识点的考察方式不会有很大变化,所以A-level考试不会有中国高考中经常出现的考题容易一年难一年的现象。
A-level的考试制度颇具特色,可以说和中国完全不一样。
在中国,每学完一个单元会进行一次测试,然后是期中考试,再然后是期末考试。到了中考或高考还要把全部所学的知识回拢起来考。而A-level考试属于单元考试,每次考试一般只考一个单元的内容,各单元的平均成绩就是这门课的总成绩。当然,高级单元的考试有时候会涉及到前面所学的内容,但是单元的独立性仍然很高。
A-level考试不是一考定终身,如果觉得哪门课考的成绩不理想,你可以在下次考试月中继续参加该科目的考试,成绩按最好的那一次算。如果觉得某门课的某个单元考试成绩不理想,下次也可以只参加该单元的考试,不必整个课程全部重考。
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