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北京鼎石——缔造“世界学校”的学校

2021-12-17 07:26:39来源:考而思在线阅读量:98

摘要

北京市鼎石学校是一所属于中国的学校,采用国际课程,拥有世界情怀。该校致力于融合中国、美国和国际三种教育传统之精粹,为中国、以及世界带来一种前所未有、独具特色的教育理念世界学校。世界学校的理念  PHILOSOPHY鼎石的世界学校具有双重含义。首先,任何一所世界学校都会采取各种方式把世界带入本地的人群和社区之中。在世界学校中,学生们都拥有强烈的好奇心,善于提出批判性的问题,懂得在做任何判断之前须权衡

北京鼎石——缔造“世界学校”的学校

北京市鼎石学校是一所属于中国的学校,采用国际课程,拥有世界情怀。该校致力于融合中国、美国和国际三种教育传统之精粹,为中国、以及世界带来一种前所未有、独具特色的教育理念世界学校。

世界学校的理念

  PHILOSOPHY

鼎石的世界学校具有双重含义。

首先,任何一所世界学校都会采取各种方式把世界带入本地的人群和社区之中。在世界学校中,学生们都拥有强烈的好奇心,善于提出批判性的问题,懂得在做任何判断之前须权衡、比较各方证据,并能适时调整自己的知识或认知体系。多样的、博采众长的教学方法将有助于培养学生这方面的技能与素养。

其次,服务公众的意识,以及为服务他人而学习的态度,应深植于世界学校的教育体系之中。师生们都应不断地向世界学习,同时也为世界学习。世界学校的目标是将所学所得回馈社会,迎接时代的挑战,使世界变得更加美好。

总而言之,世界学校对异于自己的事物应抱有积极的心态,并以开放的胸襟向他人学习。

世界学校的目标是培养拥有国际视野、尊重差异、与他人和谐相处的本国公民,同时也是世界公民。这是世界学校的含义,也是北京市鼎石学校的追求。

  鼎石课程主线

  COURSE

现代教学理论表明,综合性的跨学科课程是达成全面而深入学习的有效途径,这一观点近期也得到了一些神经科学研究的证实。

所以在鼎石的课程设计过程中,始终把中国的语言、文化、历史和视觉表演艺术整合在各个学部和学科的教学活动之中。

鼎石通过一以贯之、井然有序的课程规划,结合创新的教学方法,在课堂内外、宿舍区、操场上,以及本地和全球社区范围中为学生提供体验式学习机会。

而且,鼎石要求所有学生都精通并能流利使用中英两种语言这一简明的要求表明了:在世界舞台之上,中国的地位举足轻重。

在各个年级的课程中,汉语语言与文学课程与学校的五项共同价值观紧密相连,使学生能够有充分的机会在中国历史文化的背景下探索各个文学主题。

鼎石小学部的课程借鉴了国际小学课程(IPC)的框架与模板,以中国人教版教材为主体。学前班至五年级的学生在沉浸式双语教学环境中学习。

中国的历史与文化,以及中国国家小学课程大纲所设定的课程标准与目标,都可以轻松地融入以主题为单元的教学框架之中。在每个单元中,学生都有机会把中国文化和其他文化放在一起进行真实有趣的对比。

中国主线在初中阶段有着更完整、更学术性的呈现,这不仅是依赖于其与各个学科之间的联系,也通过一套专门设计的名为中国与世界的课程体系得以体现。

此项鼎石的特色课程由中国文明史、中国视觉艺术、中国表演艺术,以及世界文明史课程组成。

中国与世界作为综合性课程体系教授,嵌入国际文凭中学项目(MYP)课程架构之中;其主题、课题与不同的学科保持一致,激发学生的批判性思维能力,也使整个课程体系的时间顺序与主题安排保持了连贯性。学生能够更深刻、更清晰地理解世界上不同时期与地点发生的事件是如何互相联系与影响的。

在十一、十二年级(高中阶段),学生修读国际文凭大学预科项目(IBDP)。该课程项目中的三项核心要素认识论;创造、活动与服务;以及专题论文为学生提供了宝贵的机会,可以探寻中国主线的多样化诠释。

而且,在高中阶段,体验式学习和独立的学术研究是非常重要的教学手段。由于所有的鼎石学生都将参与这些学习活动,因此,在鼎石毕业生形成身份认同的过程中,中国主线成为其中的一个重要部分,帮助学生明确并体悟中国文化的重要意义;亦在学生为毕业升学、就业和走向世界做准备的过程中,帮助学生成为祖国的文化大使。

  鼎石的IB课程

  IB course

在2016年,鼎石正式获得IBMYP和DP项目授权,成为一所IB学校。IB学校拥有共同的教育理念承诺提供高质量、富有挑战的国际教育。

鼎石坚信,这样的教育对学生非常重要,而且IB项目可以与鼎石的使命及立校的三座基石可以完美结合在一起:

①沉浸式的中英双语课程;

②在寄宿环境中塑造学生的品德和社区归属感;

③在世界背景下培养学生对中国文化的热爱和对中国身份的认同。

  鼎石的社区服务式学习

  COMMUNITY

鼎石还有一项独具特色的学习方式社区服务式学习。该项目旨在对学生灌输使命感、责任感和为社区终身服务的奉献精神。使学生有机会对国内外的校外人士的生活产生重大影响。

学生将展示出对社会公平和公正的追求;接受并尊重多样性;增加对环境和可持续发展问题的关注,培养对芸芸众生的同情心和怜悯心。

项目目标:

学会同情和赞赏有各种背景和经历的人;促进打破成见和误解并容纳多样性;对宣扬不平等的观点提出质疑。

通过规划、执行和反思的方式培养学生在现实世界中的生活能力。

鼓励学生跨出自己的日常生活范畴,灌输为社区终身服务和宣传的奉献精神。

培养致力于地球福祉和全球资源可持续发展,拥有全球化和相互依存意识的世界公民。

  鼎石与方圆组织

  Round Square

鼎石是圆方组织(Round Square,官网地址:Roundsquare.org)这一国际学校联盟的积极成员。

该组织拥有全球超过160所成员学校,其学生均有机会参加及筹备各项全球大会、进行校际交换(十年级)、接待圆方交换生,并参与到各个全球服务项目中。

圆方组织的六大教育支柱为IDEALS(有理想、原则、典范等意思)国际意识(Internationalism)、民主(Democracy)、环保意识(Environmentalism)、冒险精神(Adventure)、领导力(Leadership)、服务意识(Service)。

4月,鼎石还主办了圆方地区大会Dare to be a Force of Nature!

  自2016年鼎石正式成为全球成员以来,该校的学生已参与了圆方组织活动:

  -

1月:印度斋普尔梅奥学院,圆方全球大会

3月:两名鼎石学生赴澳大利亚爱丽丝泉的圣菲利普学院进行交换学习

3-6月:鼎石接待了5名交换生,他们分别来自:新加坡世界联合学院杜佛校区、哥伦比亚Nogales学院、美国霍奇基斯中学,以及英国菲尔斯特德学校

10月:南非开普敦,圆方国际大会

11月:马来西亚艾普森学院,圆方自发性挑战大会

1月:印度Welham男子学院,圆方全球大会

3-4月:鼎石主办地区大会Dare to be a Force of Nature!

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