国际学校课程体系之IB课程详解
计划让孩子就读国际学校的家庭,在初期择校前分不清国际学校的各类课程,今天就为大家具体介绍一下国际学校课程体系中IB课程的详细解读,希望可以帮助大家。
IB课程简介
IB课程也被称之为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program),是由联合国教科文组织承认的国际文凭组织IBO (International Baccalaureate Organization) 所设计的。目前国际学校中的IB课程覆盖了小学初中高中,分别为小学项目 (PYP,是国际文凭组织为3-12岁的幼儿园和小学生设计的学习项目) 和IB中学课程 (MYP,6到10年级)。
IB课程体系介绍
IB课程自成体系,不以任何国家的课程为基础,但吸收了主流国际课程的优点。是公认难度非常高的课程,其认可度与其难度一样高。IB课程分为标准难度课程(SL/Standard Level) 和高难度课程(HL/Higher Level)。IB要求学生至少选六门课,其中至少有三门是HL。IB包括6组课程和3个核心课程 (TOK、EE和CAS)。6组是指母语、外语、人文社科类、实验科学类、数学类和艺术类,共二十余门课程。
IB的三个核心课程
1、TOK (Theory of Knowledge) 知识理论
重在塑造学生的全面知识结构,使学生重新审视所学过的基础学科知识,并提出一些更基本的且具有评判性的问题,是一门严谨的、评判性思维的训练课程。本课程旨在通过了解不同领域的知识,并将相关知识整合起来,使知识体系更加系统化,促使学生批判地思考他们所学到的知识。
2、EE (Extended Essay) 论文
是一篇基于六门学科课程的论文,学生需要在一年左右完成一篇将近4000字的论文。该论文与某一门IB学科组课程相关。学生在论文中要体现自己对这门学科某一方面的研究,在具有学术价值的同时符合学术界论文的写作格式。
3、CAS (Creaivity, ACTivity, Service)课程
可从学校开展的各种活动中自行选择:其中具有创造性和批判性思维的活动内容都属于创新类,如摄影、舞蹈、戏剧、设计、艺术等;所有需要身体运动的活动内容都可算行动类,如游泳、篮球、冰球、足球、高尔夫、骑马、野外旅行等。
每周每个学生CAS活动的时间不少于3小时,每个学生都有自己的CAS档案,评估自己在所有活动中的表现,其负责指导老师将察看这些档案并签署意见。CAS课程没有评分,只有完成和未完成区别。
IB课程优缺点
IB课程适用群体
考虑到IB课程的特点,此课程适合做事有条理、善于安排时间、全面均衡发展、及将来想从事社会性工作的学生。
目前全球学习IB课程(DP)的学生中,仅有不到15%的学生英语是第二语言。因此学习IB课程,语言非常关键,而且不是短时间补习就能达到相应标准的。另外IB课程对学生的思维尤其是质疑、提问的能力、学生自主管理能力也都有较高的要求。因此一些高一才开始选择IB课程的学生在学习上会更被动,除了语言能力不足外,不少学生习惯于背诵记忆、老师家长督促、被动接受等学习方式。
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