国际学校课程体系之IB课程详解

计划让孩子就读国际学校的家庭，在初期择校前分不清国际学校的各类课程，今天就为大家具体介绍一下国际学校课程体系中IB课程的详细解读，希望可以帮助大家。

IB课程简介

IB课程也被称之为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program)，是由联合国教科文组织承认的国际文凭组织IBO (International Baccalaureate Organization) 所设计的。目前国际学校中的IB课程覆盖了小学初中高中，分别为小学项目 (PYP，是国际文凭组织为3－12岁的幼儿园和小学生设计的学习项目) 和IB中学课程 (MYP，6到10年级)。

IB课程体系介绍

IB课程自成体系，不以任何国家的课程为基础，但吸收了主流国际课程的优点。是公认难度非常高的课程，其认可度与其难度一样高。IB课程分为标准难度课程(SL/Standard Level) 和高难度课程(HL/Higher Level)。IB要求学生至少选六门课，其中至少有三门是HL。IB包括6组课程和3个核心课程 (TOK、EE和CAS)。6组是指母语、外语、人文社科类、实验科学类、数学类和艺术类，共二十余门课程。

IB的三个核心课程

1、TOK (Theory of Knowledge) 知识理论

重在塑造学生的全面知识结构，使学生重新审视所学过的基础学科知识，并提出一些更基本的且具有评判性的问题，是一门严谨的、评判性思维的训练课程。本课程旨在通过了解不同领域的知识，并将相关知识整合起来，使知识体系更加系统化，促使学生批判地思考他们所学到的知识。

2、EE (Extended Essay) 论文

是一篇基于六门学科课程的论文，学生需要在一年左右完成一篇将近4000字的论文。该论文与某一门IB学科组课程相关。学生在论文中要体现自己对这门学科某一方面的研究，在具有学术价值的同时符合学术界论文的写作格式。

3、CAS (Creaivity, Activity, Service)课程

可从学校开展的各种活动中自行选择：其中具有创造性和批判性思维的活动内容都属于创新类，如摄影、舞蹈、戏剧、设计、艺术等；所有需要身体运动的活动内容都可算行动类，如游泳、篮球、冰球、足球、高尔夫、骑马、野外旅行等。

每周每个学生CAS活动的时间不少于3小时，每个学生都有自己的CAS档案，评估自己在所有活动中的表现，其负责指导老师将察看这些档案并签署意见。CAS课程没有评分，只有完成和未完成区别。

IB课程优缺点

IB课程适用群体

考虑到IB课程的特点，此课程适合做事有条理、善于安排时间、全面均衡发展、及将来想从事社会性工作的学生。

目前全球学习IB课程（DP）的学生中，仅有不到15%的学生英语是第二语言。因此学习IB课程，语言非常关键，而且不是短时间补习就能达到相应标准的。另外IB课程对学生的思维尤其是质疑、提问的能力、学生自主管理能力也都有较高的要求。因此一些高一才开始选择IB课程的学生在学习上会更被动，除了语言能力不足外，不少学生习惯于背诵记忆、老师家长督促、被动接受等学习方式。