加拿大BC国际课程难不难？

在中国除了IB，A-level以及AP课程之外，加拿大课程也拥有相当的市场。在中国开设加拿大课程的学校和国际高中班共有约109所，办学方式多种多样，有的直接获得加拿大省教育部的资格认证，有的则仅是与加方某知名高中建立合作教学项目，还有部分学校尚未获得办学认证也未有合作方，仅在国内开设部分加拿大课程。下面小编就来给您介绍一下加拿大BC国际课程难不难?

加拿大每个省或者自治区高中毕业条件各有不同，目前引进中国的加拿大课程均为国际高中形式，即是加拿大的高中课程部分，下面育路-上海国际学校小编就带大家一起去看看目前中国所开设的主要加拿大BC省课程，仅供参考。

BC省课程介绍

加拿大BC课程是指加拿大不列颠哥伦比亚省(BC省)教育部认证的高中课程(以下简称“BC课程”)，其教学内容受BC省教育部严格质量控制，全程使用加拿大教学方法和BC省原版教材，且由加拿大BC省教育部认证的加拿大资质教师全英文授课。在加拿大BC省有三个教育局：西温教育局(West Vancouver School District)、本拿比教育局(Burnaby School District)、列治文教育局(Richmond School District)。

BC省课程设置

BC省课程难度适中。课程突出强化培养学生的英语能力、思考能力和社会活动能力，确保毕业生能很快融入西方社会的学习和生活。BC课程在世界范围内得到认可，但毕业生主要以加拿大和美国方向为主。

BC省教育部采用学分制来评定学生的整个高中学习过程，满足条件的方可授予高中毕业证，每门课4个学分要求授课时间为100-120个小时。具体要求如下：学生必须在三年课程学习中修完必修和选修课程，获得80学分，其中：48分必修课程学分;28分以上的选修课程学分;4分教育与职业目标的计划。

特别的，加拿大BC省高中要求12年级的学生必须修满16个学分，其中包括“英语12”和其他的12个学分的课程，“英语12”即BC省12年级英语课程，它是申请任何一所加拿大大学时必须提供的课程成绩。这门课不仅会影响到总评成绩，而且大部分大学对于“英语12”都有最低分的要求。

省考与统考

参加加拿大BC省海外高中课程的学生都将注册BC省学籍，每年参加BC省统考，成绩合格者将获得BC省教育部颁发的高中毕业证书(Dogwood Diploma)，学生在BC省教育部承认学校即可参加BC统考。

统考包括10年级英语、10年级科学(物理、化学、生物)、10年级数学、11或12年级历史、12年级英语。BC统考一年举行四次，最主要的一次在六月下旬举行，因为它可报考的科目最齐全，且各大学皆须在八月时收到省考成绩。其他三次考试时间为一月，四月和八月。

学生如果想要通过某一门课程，最少要达到C-(50分)以上的分数才可以获得学分，每门课的学分都是4分。最终分数的评定一般包括学生平时的出勤分数、课堂表现分数、以及平时的小考分数，期中期末分数。

BC省课程体系内的学生10年级的数学，科学，英语省考的成绩占总成绩的20%，11年级的社会学省考成绩占总成绩的20%，12年级的英语或者交际英语省考的成绩占总成绩的40%。学生需顺利通过BC省省考的必考项目，才可注册下一阶段的课程。没有通过省考的学生必须重新注册该课程。虽然说省考的及格分数是50分，但是一般来说加拿大大学在录取学生时，对于省考的成绩还是有较高的要求的，如果想申请加拿大大学那么省考的分数一定要在70分以上。

升学通道

考试通过的BC课程还可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。对于海外高中合格毕业生，BC省教育部承诺将为他们颁发该省中学毕业证书，并给加拿大大使馆签发证书函，以帮助毕业生申请加拿大的学习许可资格。

BC课程毕业生凭借加拿大高中文凭及所需学分，可以直接申请就读加拿大和英国、美国、澳洲等英语国家大学，一般不需参加托福、雅思或SA T考试(不排除某些大学的某些专业需要这些考试成绩)，进入大学后无需再参加预科学习和测试。据统计，拥有优异BC考试成绩的高中生在未来的大学学习有更出色的表现和发展，美国各大学已将BC成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。

学习加拿大BC课程的国际学生在在申请大学时，以下情况可以免考雅思/托福：

1)、在加拿大完成至少3年以上的全日制教育;

2)、在英语为母语的国家完成至少4年以上的全日制教育;

3)、“英语12”的省考成绩达到一定要求;

4)、英语语言或文学相关的AP课程至少达到4分以上;

加拿大BC省课程在中国的发展

于1995年开设的大连枫叶高中是加拿大BC省在中国的第一所海外学校。

继1995年之后，在将近7年的时间内没有新的开设BC省课程的学校或国际班，直到2002年南京外国语学校中加国际班的开办，之后从2002到2009年，每年以1-2所的速度缓慢增长。2010随着国际学校整体形势看好，到2014年，每年新增4-7所，经过2015年低谷之后，2016-2022，又有回升。

根据教育部公布的中国近年留学情况来看，2003～2005年期间，受到主要留学国家的移民政策等影响，中国出国留学生增长率曾一度放缓，甚至出现负增长，但是由于2003年中国教育部和BC省政府签署了谅解备忘录，从2004年起BC课程打破以往的颓势，连续四年都有国际高中相继开设BC省项目。

从2008年起一直到2012年，出国留学人员增速持续5年保持两位数高速增长，虽在2013年年度出国留学人员增速相对放缓，不到4%，但2014年的增长率再次加快，达11.09%。在此背景下，2008-2012年BC课程项目在中国的大繁荣就不难理解了。

随后，2013年教育部出台《高中阶段国际项目暂行管理办法》草案，明确对各类高中“国际部”和“国际班”，从招生、收费等多方面予以规范，对部分不符合规定的“国际部”和“国际班”修整停办，当年只有4所国际学校引进BC课程，相比于2012年的7所有大幅跌落。但是在2014年再次增长，仅当年就有7所学习开设加拿大BC省的课程体系，此后两年发展趋势逐渐放缓。2022年3月开学的BC课程班就有两所，9月份也将有3-4所国际学校BC课程班开始招生，并且已有一所学校明确将在2022年开学，或许这将是BC课程在中国的又一繁荣期的开始。

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