上海国际高中有几类

孩子初中毕业读国际高中，该怎么选?是选择国际学校还是国际高中课程班?国际高中都有哪些类型和分类?下面小编就来给您介绍一下上海国际高中有几类。

第一类是完全意义上的国际高中，最后学生拿国外高中文凭，对象一般都是持有非中国护照的国际学生。

第二类是中外合作办学，引入国外某高中的课程，同时学习中国高中课程，最后学生拿中国和国外某个高中的双高中文凭，采取的方式是课程互认和互补。

第三类是引入A Level和IB具高度国际认可度的高中课程体系，这样的引进是开放的，符合这两个高中课程体系管理机构设定的要求即可，原则上说，进入这些高中课程体系的学生，不需要学习中国高中的课程，不需要参加中国高中的会考，但对于公立学校的高中国际班，中国教育主管部门还是要求必须上政治、语文、历史和地理等课程。

第四类是仍然上国内普通高中的课程，参加高中会考，加一些英语培训课程(如托福、雅思)以及学科课程(如AP,SAT等)，最后学生拿国内高中文凭。

无论以上哪种类型的国际高中，孩子都可以出国留学，只是前三类对孩子的英文水平有较高的要求，因所有课程都是用英文完成，其桥梁作用也更大;而第四类是最容易做的，符合中国的国情，大众化程度高。

学术指标

课程设置方面

家长需要关注学校开设的是什么类型的国际或双语课程。一般的国际学校在初小阶段会有自己的双语课程，比如包校的上海+课程融合精选国际课程，星河湾的上海市统编教材结合美国主流教材等，这都取决于不同的国际学校。高中阶段会开始分类开设IB，AP，A-Level，BC省课程等国际课程。

小升初的家长需要考虑到您选择的学校的初小双语课程，初升高的家长更多需要关注该校开设的国际课程是否适合自己的孩子。不同国际学校，都会有不同的课程设置，这些课程根据不同素质模型的孩子设置，没有哪一个就一定是最完美的或是最好的，我鼓励家长去选择适合自己孩子的，因为适合自己孩子的才是最好的。

师资方面

师资方面也是我们需要去考核一所国际学校的重要学术指标，家长们需要了解学校的理事会，教师团队，升学指导团队的构成。构成需关注老师的学历，多元化背景，平均教龄，国际教育经验等方面。

升学走向

升学走向也是体现一个学校办学成果的重要指标，家长在关注升学走向的时候，需要注意几点：1.关注数量，不要仅仅看到只有一个藤校或牛校，就完全认可了它的办学成果。2.注意这个榜单统计的是offer数量，还是学生的最终毕业去向，这两者还是有着很大差别的;3.注意关注它的英联邦走向比较好，还是美国走向比较好，这可能跟各位家长为孩子规划的本科道路是有关系的。

非学术指标

首先，学校及校长的理念是非常重要的，因为这能最根本的反应出学校的教学模式和培养方向。学校是注重学术成果，还是注重孩子在轻松的氛围成长，这都是需要与家长的教育理念去契合的。

此外，学校能够提供给孩子的活动资源，俱乐部开设的门类和数量，也都是我们考量学校的非学术指标之一。我们一定要考虑到活动和俱乐部是否有能满足自己孩子的方面，这对于点燃孩子兴趣点，是否能融入该校的圈子，是否能健康成长是密不可分的。

除此之外，家长应该还要考虑到学校是否能够提供住宿，住宿环境是否安全，是否有老师24小时监管等。有的国际学校小学阶段是不提供住宿的，这也意味着距离远的家长有接送成本问题。

最后，国际学校家校交流是否密切，家长是否能参与到整个教育过程中来，也是极为重要的一个非学术指标。这种方式相比体制内教育还是比较民主的，这也能让家长，学生，学校三方能一起共享资源，互相推进。

总结：这个部分我主要讲解了三种热门国际课程适合什么样素质模型的学生，家长可以对标自己的孩子，思考清楚给孩子的正确选择。其次我分析了我帮助孩子选择国际学校的方法论，主要是从学术指标(课程设置，师资，升学走向)和非学术指标(学校及校长教育理念，社团活动，住宿问题，家校交流密切程度)来考察一所国际学校是否适合孩子。

以上就是上海国际高中有几类的相关内容。说了这么多，你是不是已经开始心动了呢?