和家长聊聊什么是AP课程

小学和初中，Genevieve都在公立学校读书，主要原因是父母希望她可以打好中文和数学基础。但是到9年级临近中考的时候，无论是户口原因，还是希望之后出国上大学，都引导她做了一个决定——转读国际学校。下面小编就来给您介绍一下和家长聊聊什么是AP课程。

从公立教育到国际教育

10年级的时候，虽然学校已经开放了1-2门AP课程，但此时的Genevieve写作兴趣正浓，在学校的中文写作坊忙得不亦乐乎，还出版了自己的第一本散文集和游记《候鸟》。同时，一直学习大提琴的她，还热衷参与学校乐团的各类演出，并积极投身各种义卖筹款和志愿者活动。

11年级是公认的美高压力最大的一年——这一年不仅要准备申请大学，大部分公开考试也要在年内完成，还要根据不同大学的要求选择合适的AP课程;在繁忙的课余，她还要兼顾自己感兴趣的社团活动。(很多大学都很看重学生学习和兴趣的持续性。)

这一年，Genevieve选 择了3门AP课程：英语(语言和文学)、数学(微积分)和经济(微观和宏观)。“总体来说，我和大部分同学对AP课程的选择方向，都是根据自身兴趣、科目水平、课程和大学专业志向的关联程度，以及与其他课业量的平衡来考量的。” Genevieve解释道。

“选择英文，是因为我对文学研究很感兴趣，又得知学校AP英语课程的老师水平很高;再加上大学想学法律，这个专业对英语要求很高，而自己一直在北京上学生活，在英文方面确实需要进一步提升。”

“选择经济，一是对此非常有兴趣但是之前了解不多;二是我意识到经济学在社会和个人生活中都是一个非常重要的元素，我们不管做什么事情，都会关系到金钱、对金钱的管理方法，以及它在社会、国家和全世界是如何运转的。”

“数学是我选择的唯一的AP理科课程，主要是因为学校是根据学生的数学程度分班，我被推荐到了AP班。对于在公立学校读过书的我来说，AP数学并不算难，所以我有一定的优势。”

AP课程，让兴趣和强项兼顾

说到AP课程，Genevieve谈了谈自己的看法：“AP课程是大学先修课，在清华附中国际部，可以选择AP课程的学生，都是根据之前的课程表现，经过考核后被推荐进AP班的。AP课程的内容深，对比普通课程，它需要学生思维的自主性。尤其是文科，探讨方式更加灵活。选择AP科目越多，在时间管理上挑战越大，就越需要有高效自律的时间管理习惯。不过，这也是一点点积累磨练而成的，大家都是从混乱中慢慢学会调整的。”

相对于Genevieve更看重课程学习中的收获和挑战，妈妈Joanne看到的则是AP课程的灵活性和自由度。“AP课程选择的自由度和兼用性很大、很宽，像我女儿，可以用这四年高中时间去尝试、体验和选择不同的兴趣和方向，其中最大的收益是找到自己真正喜欢的是什么，或者说找到真正的自己，这一点可能我们很多成人都错过了，到了四五十岁还在找到底自己真正喜欢什么。我很庆幸，女儿能在高中生涯有所收获的同时，既找到了自己，又兼顾了我们家长经常担心的学业成绩，做到两不误!”

12年级，Genevieve仍然选择了3门AP课，除此之外，她还利用学校得天独厚的资源，在缜密的计划下，说服了校长和老师，开了一门自己的专属课程(Independent Study Project)——创作音乐剧，更邀请戏剧老师、音乐老师和中文老师做专业指导。Genevieve告诉我们：“我会用这个毕业年写作剧本、编曲作词，最后和戏剧老师合作，通过导演、出演这部音乐剧，为自己的高中生活画上一个完满的句号。”

美国大学先修课程(AP)

概念：美国大学进阶先修课程项目(简称AP)和SAT评估测试(简称SAT)均由美国大学理事会(The College Board)主办。

AP课程项目是在高中阶段提供的标准化课程，基本等同于美国大学的相应课程。学生通过AP课程考试可以获得美国大学的学分，入学后能够有时间学习更高层次的课程，或选修其他专业.

教学对象：AP课程、ACT和SAT 考试通常适合11-12年级学生。

教学内容：美国大学理事会总共开设了34门AP课程，最受欢迎的有美国历史、英语文学和微积分AB。在北京，各国际学校提供的AP课程科目各有不同，可以和学校直接咨询。AP学制为两年，第一年学习AP指定课程，第二年参加AP考试。每年的AP考试时间安排在5月，分数从1分至最高5分。AP考试由美国大学理事会进行评分，不过学生也可以通过第三方测试系统进行额外的考评。尽管各所大学的标准不同，多数美国大学要求AP成绩达到3分或4分以上，才能获得大学学分。

因为课程难度较大，所以老师通常会推荐AP课程项目。而且，AP是标准严格的测试项目，学生们必须竭尽全力，才能获得优异的成绩。这是他们挑战自我能力、向潜在大学推荐自己的良好机会。

以上就是和家长聊聊什么是AP课程的相关内容。说了这么多，你是不是已经开始心动了呢?