广州亚加达国际预科国际高中招生简章

一、学校简介

　　亚加达国际预科（AIC）是一所获得世界文凭组织（IBO）、美国大学理事会（College Board）、英国爱德思考试局（EDEXCEL）及美国中部教育联盟（MSA- CESS）认证的国际学校，开设的课程包括IBDP、AP、A-Level及IGCSE课程。

　　AIC致力于打造以学生为中心的学习者社区，通过开设一系列国际课程和培养学生的学习能力，让学生具备踏入世界名校的学术基础和综合素质。

　　AIC的课程可同时面向中外籍学生开设，我校约有20%的外籍师生来自世界上17个不同国家。他们与本地学生一同起居学习，有助于外国学生直接了解和学习中国语言文化。

　　广泛接收来自世界各地的学生，也对培养中国学生的国际视野起到积极作用。尤其是对于中国学生来说，与国际学生一起生活，是进入境外大学学习所必不可少的体验。

二、课程特色

　　1、十年国际教育办学经验，已有7届毕业生被海外顶尖大学录取

　　2、采用小班教学，每班人数不超过20人，保证每位学生都能得到较高的关注度

　　3、教育以学生为中心，重视学生的个性化发展

　　4、外籍教师和本地教师比例为3:2

　　5、提供双语教学支持，协助顺利过渡到全英语学习

　　6、着力培养21世纪人才所需具备的学习方法和能力，培养终身学习者

　　7、专业的大学申请指导支持，拿下名校录取

三、课程设置

　　1、预备课程

　　预备课程旨在为学生在AIC的高中学习做好准备。该课程大纲反映了AIC的特性，并根据所开设课程的具体期望进行了调整。

　　在AIC的前两年学习中，学生将不仅专注于学科内容和语言发展，还将学习为国际普通中等教育证书（IGCSE）或AIC文凭（由美国中部教育联盟认证）准备的重要技能。

　　作为预备课程的学生，他们将学习如何批判性地质疑和评估信息，完善自己的价值观，学会欣赏不同的观点，培养国际视野。

　　国际文凭预备课程的另一个重要方面是通过为学生提供激励终身学习的机会，培养他们对学习的坚定承诺。

　　最终，该课程的目的是培养学生的语言能力和技能，使他们成为对学习具有使命感的高中生。

　　在预备课程的1-2年中，我们将为学生提供双语支持。

　　2、强化英语课程（IELP）

　　强化英语语言课程（IELP）的使命是通过提供专门支持英语语言能力发展的课程来帮助英语学习者，让学生可以在一年之内加入并成功学习预备课程II、国际普通中等教育证书（IGCSE）I、十年级等年级的主流课程。

　　IELP还有助于发展学生思维能力，鼓励课程创新，并支持IB文凭项目/ AP和A-Level课程的研究使命。通过这些方式，IELP有利于AlC达成培养全球公民社区更远大的使命。

　　IELP的目标是提高学生的英语能力以及提升他们的自信心，并让学生体验国际化课堂的氛围。

　　IELP在积极的学生、有资质的教师和给予支持的学校社区之间形成伙伴关系，以便学生运用英语来实现他们的梦想。

　　升级标准：

　　从IELP升入预备课程II、国际普通中等教育证书(IGCSE)课程I、或者十年级取决于学生是否具有成功完成下一等级课程的潜力。

　　一般来说，要升入下一等级，学生须取得70% 的成绩。在特殊情况下，学生取得更高的成绩，达到90% ，可被考虑升入国际普通中等教育证书(IGCSE)课程I 或者十年级等级。IELP课程协调员将与相关教师进行协商，做出最终决定。

　　3、国际普通中等教育证书课程

　　国际普通中等教育证书（IGCSE）是预备课程和11-12年级开设的IBDP/AP/ A-Level之间的桥梁。IGCSE是最受14-16岁学生欢迎的国际资格考试之一。该课程被世界各地的大学广泛认可。

　　根据我们的使命宣言，AIC提供的IGCSE课程鼓励学生发展他们的批判性和创造性思维技能。IGCSE考试允许学生通过多种方式展示他们的学习，包括书面和口头课业和实践评估。

　　在AIC，学生能够在广泛的科目中进行IGCSE的学习。我们为学生提供了核心课程组，学生必须从每组中选择一个科目。在这个核心课程中有一系列可以选择的科目。因此，学生们在10年级结束时会学习9到11门IGCSE课程。

　　学生必须从每组中至少选择一个科目。想要进入顶尖大学的学生通常要学习10-12门IGCSE课程。

　　AIC为学生提供强大的IGCSE课程，帮助学生顺利过渡到IB国际文凭课程，AP，A-Level和AIC高中文凭课程。

　　4、IB文凭课程

　　国际文凭课程（IBDP）是面向高中学生的严格的大学预科课程，受到世界各地顶级大学的认可。优秀的IBDP学生可以获得额外的大学学分。

　　该文凭课程由六个学科组和DP核心组成：认识论（TOK），创造，活动，服务（CAS）和专题论文。通过核心课程的学习，学生反思知识的本质，完成独立的研究，并进行一个经常涉猎社区服务的项目。

　　一般来说，高级课程会反映学生的所感兴趣的领域和可能打算学习的专业方向，其涵盖的深度和广度会超过标准课程。高级课程涉及的学习量更大，要求也更高。除特别标注外，所有科目均有标准课程和高级课程。

　　所有科目和核心要求均在内部和外部进行评估；唯一的例外是CAS，它是在内部进行评估并在外部进行监控。评估是基于标准的，这意味着考生的表现是根据明确定义了的成就水平来衡量的，该水平在一次考试和下一次考试中保持一致。学科成绩反映了相对于既定标准的知识和技能的获得，这些标准同样适用于所有提供IB文凭的学校。

　　六个学科组的考试成绩优异意味着每个学科的成绩均为7分，或总计42分。学科分数和奖励分数的组合意味着IB文凭可获得的最高分数为45分。

　　IB文凭的授课时间为两年。IB考试于IB学习第二年的5月（AIC的DP2年）进行。

　　5、IB课程证书

　　IB课程由国际文凭组织（IBO）进行外部评估，独立于AIC文凭。IB课程的学习者可以自由选择要学习的IB学科以及达到的水平：高水平（HL）或标准水平（SL）。在某些国家，取得较高的IB课程成绩可能有资格获得大学学分。

　　IBDP课程成绩说明的是IB将授予候选人在每个科目中取得一个分数。与文凭一样，4分代表的是令人满意的成绩水平。

　　6、美国大学预修课程

　　AP课程为高中生提供大学水平的课程和考试。AP让学生有机会在高中时期就接触大学水平的内容。通过参加AP考试，学生可以获得大学学分和安置。AP为他们的高等教育和成功做好准备。

　　AP课程由六个学科组组成，此外还包含学习技能，全人教育和CAS（创造，活动，服务）。AP课程使学生有机会学习大学课程，并在这个水平上追求特定学科的兴趣，解决问题的能力，独立的研究能力，出色的领导才能以及组织合作能力。

　　7、A-Level课程

　　大多数学生在16-18岁时参加A-level课程，为大学学习做学术准备。A-level被英国和其他英语国家的大学广泛接受。世界上有许多国家将A-level课程体系作为标准。

　　8、AIC高中文凭（由美国中部教育联盟（MSA）认证）

　　除了IB文凭，AP和A-Level证书，AIC还提供高中文凭，该文凭取得美国中部教育联盟（MSA）的认证。

　　学生可以选择只拿AIC高中文凭。每年有一些学生选择只专注于取得AIC高中文凭，而不取得如IBDP、A-Level或AP等其他证书。对我们的一些学生来说，为获得更大的成功，缩小课程范围以满足AIC高中文凭的要求是正确的。

　　它包含选修个别课程，参加与之对应的IB, AP和A-Level项目课程的终考，最后获得IB、AP和A-Level课程成绩的一个组合, 课程的成绩连同AIC高中文凭一起是被大学认可的。

　　AIC文凭符合在美国、加拿大和几乎所有世界其他大学学习的资格要求。AIC文凭的要求由学校决定，不经外部评估。几乎所有的学生都会选择用IB，AP，A-Level课程或IB，A-Level文凭来补充AIC文凭。

　　所有要获得AIC文凭的学生都需要提交他们所修的所有学科的评估以获得分数。此外，12年级的所有学生必须按照学校校历上课，直到校历规定的最后一天。

　　9、学分补修课程

　　AIC为那些在一个学期内一门或多门课程成绩不及格的学生提供学分补修课程。课程成绩不及格的情况下，学生可选择在每学期的16:35-17:25 及17:30-18:25这些时间段，通过补修老师开设的课程，补上所缺失的学分，或在第二学期结束时参加为期三周强化课程完成相关学分补修。

　　学生必须通过课程考试才能获得学分。每门课程需要达到GPA 2.5/4.0。

　　学生未达到获得AIC高中文凭的要求，将给予颁发高中证书。

四、校园活动

　　AIC提供一系列丰富的活动，供学生参与。活动体现了CAS的三条主线：创造、行动与服务。

　　1、创造Creativity（C）

　　HIP HOP兴趣班、学习电脑绘画课程、在好莱坞式的电影制作中创作短片、或者学习如何使用针线并创作优秀的刺绣作品。

　　2、行动Activity（A）

　　篮球、足球、排球、网球、羽毛球及一系列休闲活动。

　　3、服务Service（S）

　　AIC为学生提供了许多与当地社区合作并提供帮助、甚至到访广东部分地区的实践机会。我们已成功完成多个项目，如每年到访连南一所少数民族学校，学生通过辅导和倡导关注正在逐步消失的少数民族文化这种方式，为当地提供有意义的服务。

五、学术竞赛活动

　　学术竞赛活动为学生提供展示创造力、学术能力、组织能力、抗压能力等综合素质的平台。带领学生冲击国内外各大高含金量的赛事，大大提高升学竞争能力，如美国学术十项全能竞赛（USAD）、全美经济学挑战赛（NEC）、美国计算机科学思维挑战（ACSL）、澳大利亚生物思维挑战（ASOB）、高尔夫世界女子青少年锦标赛等等，并获奖无数。

六、升学指导

　　亚加达升学团队成员均为认证升学指导顾问，拥有平均七年以上申请指导经验，为学生提供院校介绍，面谈指导，有助于升学的扩展课程及学术研究项目等资源。我们通过投入时间和专业知识，确保每位学生都能找到与其（学术能力、地理位置和经济能力）最适合的院校，进行大学学习。我们给予每位学生的关怀和关注是关键因素，提高学生被其目标院校录取的可能性。

　　升学指导团队在过往历年指导中，帮助学生获得过美国哈佛大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、斯坦福大学；英国牛津大学、伦敦政治经济学院等英国G5大学的录取，以及香港、加拿大和澳大利亚等地排名前三知名院校的录取。

　　2020年毕业生中，共有55人次获得美国排名前30大学录取，39人次获得英国G5大学录取，以及38人次获得加拿大排名前3的大学录取。

七、招生计划

八、入学申请流程

　　1、预约参观学校；

　　2、提交填写完整的入学申请表及申请费；

　　3、参加入学考试，包括笔试（数学、英语）和英语面试；

　　4、学校将于考试后两周内以电子邮件和电话形式告知申请人录取情况，被录取的学生需要在一周内支付保证金以保留入学资格。