TCE近代史课程内容总结

　　TCE近代史课程主要学习从第一次世界大战结束(1917/18)到21世纪发生的事件。鼓励学生与当今不断变化的世界建立联系。现代史课程有助于增强学生的好奇心和想象力，以及他们对塑造当代世界和变革关键驱动因素的更大主题、个人、运动、事件和思想的欣赏，包括:政治制度、意识形态、挑战政府稳定性的危机、国家和全球冲突及其解决、社会政治和经济生活的转变以及权力的转移。

　　本课程还将介绍二战后的历史，重点是冷战时期的一个研究领域以及澳大利亚与主要亚洲国家的交往、迁移，以及影响全球和平与安全的问题。

　　TCE近代史课程内容分为以下几个部分：

　　第一节、20世纪的现代西方国家。

　　本课程的这一部分着重于社会、经济和政治变革的驱动因素，包括民族主义以及1917年至1953年期间变革的性质和对近代史的影响。这将包括研究现代政治制度和意识形态及其在一些国家近代史中的表现。例如，意识形态可能包括社会主义、共产主义、法西斯主义、自由主义、民族主义等。

　　学生需要从列出的主题中选择:

　　主题1：美利坚合众国，1917-1945年;

　　主题2：澳大利亚，1918-1949;

　　主题3：德国，1918-1945;

　　主题4：俄罗斯和苏联，1917-1953;

　　第二节、20世纪的现代亚洲国家。

　　本课程的这一部分着重于塑造亚洲国家的历史力量，以及在1931-1984年期间解决内部分裂和外部威胁的方法。

　　本节内容包括现代政治制度和意识形态的研究;以及它们在一些国家近代史上的表现。意识形态可能包括社会主义、共产主义、法西斯主义和民族主义，将在选定国家的历史背景下研究的关键政治制度将包括民主或极权主义或两者兼而有之。研究将包括对现代国家变化的性质和影响的调查。

　　学生需要从列出的主题中选择:

　　主题1：日本，1931-1952年;

　　主题2：印度，1930-1984年;

　　主题3：印度尼西亚，1942-1975年;

　　主题4：中国，1935-1976。

　　第三节、变化中的世界秩序。

　　课程的这一部分着重于二战结束以来出现的现代世界的重大而独特的事件，主题包括：冷战、澳大利亚在现代世界中与亚洲的交往、不断变化的国际紧张局势、移民、和平与安全以及国际恐怖主义。

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