乔治城大学传播，文化与技术一对一课程

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乔治城大学的传播，文化与技术专业学生获得了技术历史和技术的基础。他们汇集了异构的方法和理论，以研究技术的发展并研究它们如何塑造我们的世界。学生获得信息和通信技术的实用知识，以便他们可以在技术相关领域工作。技术以复杂的方式与传播和文化相互作用，超越了个别学科的界限。CCT学生学会提出问题并解决与沟通和技术相关的问题，这些问题整合了学科传统，理论框架，方法论方法和论证风格。学生们面临着学习理论框架的挑战，并以新技术与传播和文化相互作用的方式将其应用于谜题。他们在理论模型和现实世界结果之间流动地移动，以在解决问题时使用理论和证据。学生学习采用有助于研究既定和新兴通信技术的方法。他们有机会学习适用于不同学科的各种定量和定性方法。这些包括统计方法，调查研究，内容分析，访谈技巧，焦点小组，参与观察，档案研究，社会网络分析，案例研究，话语分析，诠释学，符号学，媒体社会学技术，数字讲故事，民族志，实验设计，新/数字媒体研究技术等。他们通过探索和开发利用数字技术分析通信现象的新方法开辟了新天地。学生开发个人学术课程，为他们对技术影响的跨学科研究提供结构。他们围绕专题重点或“集群”组织研究：技术和社会;技术，信息和创新政策;技术，商业和经济;文化学习;全球化研究;媒体与政治;或艺术，媒体和代表。学生将学习与特定专注领域相关的理论，方法和实质，并始终汲取多个学科。

乔治城大学传播，文化与技术辅导科目

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