英国语言班essay写作思路分享

在我们还不满足就读英国学校要求的入学语言成绩的时候，是需要先就读语言班，然后在入学就读的，我们也了解，英国语言班的学习内容主要是听、说、读、写的四个方面，而其中写又是最难提升的部分，本次考而思在线就以英国语言班essay写作思路为例。来与同学们一同分享一下，帮助同学们在写作的方面进行提升。

英国语言班essay写作思路：#1确定论文类型：

在我们开始回应论文提示之前，必须了解可能被要求撰写的各种类型论文的广泛特征。

大多数文章属于四种类型之一。让我们看一下其中每个功能的一些主要功能：

● 叙事散文

从本质上讲，叙事性文章是从特定的角度讲故事，通常来自作者。通常，这些事件将基于现实生活中的经验。为了有效地传达叙事的内在和外在动作，重要的是我们通过用感官细节包装他们的故事来创造尽可能生动的讲述。

由于叙事性散文通常侧重于从作者自己的POV讲述的现实生活中的事件，因此它们通常以第一人称书写。使用大量的第一人称代词(我，我的等)有助于将读者吸引到所叙述的体验中。

虽然现实生活并不总是适合完美的情节线，但叙事性文章仍然应该朝着精心设计的结论努力，通常以个人陈述的形式。

叙事性文章的其他特征可能包括使用冲突和对话来驱动叙事。

● 描述性散文

一篇描述性的文章，名副其实，专注于描述某事，无论是经历，事件，感觉，情感，人，地点还是物体等。

虽然它与叙事性文章有许多共同之处，例如它对个人和感官细节的使用的关注，但存在一些根本的区别。虽然叙事性散文主要关注讲故事，但描述性散文更像是用文字画一幅画。

尽管这种对描述的关注，这种类型的文章不应该是临床上将事物解构为描述它们的形容词。一篇好的描述性文章将令人回味无穷，并对读者具有情感吸引力。

虽然叙事性散文侧重于行动，并且倾向于自然地围绕某种“情节”组织自己，但描述性散文需要一种与时间顺序不同的组织方式。

● 说明

说明性文章有多种形式，例如“如何”文章，比较与对比以及“因果”文章。虽然这些类型之间存在明显的差异，但所有说明性文章都努力为读者提供对给定主题的平衡分析。

与叙事和描述性文章不同，个人感受在这里不适用。说明性文章通常不是用第一人称写的，作者也不会透露自己对这个话题的感受。

这种形式的论文用于解释一个主题，并且经常使用事实，统计数据和示例来实现这一目标。

● 有说服力

也被称为议论文，这种类型的论文的目的是让读者相信作者对某个主题的观点的有效性。

与说明性文章一样，有说服力的文章也关注事实和逻辑，但通常作为作者观点的支持证据。

在撰写有说服力的文章时，请务必鼓励我们提出有证据支持的论点。虽然他们会在这些文章中表达观点，但这并不意味着他们会忽略论点的另一面。

这些也应该触及，但毫无疑问，读者的脑海中应该留下作者对此事的看法以及他们为什么这样想。

英国语言班essay写作思路：#2保持论文专注：

重要的是，我们要避免“论文呕吐”现象。确保他们明白，写一篇文章并不是要反刍他们所知道的关于给定主题的一切。

我们必须将论文集中在问题或论文提示的细节上。为了帮助保持对手头任务的敏锐关注，应着重注意：

在开始之前，多次通读论文提示;

为关键字和重要短语加下划线;

解释提示以确保完全理解;

直接响应提示;

在整个编写过程中回溯提示符;

使用过渡来连接点。

在仔细检查论文提示后，应该很明显我们被要求撰写哪种类型的文章。

一旦我们确定了正确的类型(叙述性，描述性，说明性，说服力)，我们需要准确地确定他们被问到的问题类型。这将有助于确定在文章中采取的方法。

英国语言班essay写作思路：#3为自己的读者写作：

正如我们在开始回答论文提示之前确定了类型和问题类型的重要性一样，学生在写作之前必须确定他们的受众。

要做到这一点，学生必须知道他们的听众是谁，了解他们正在寻找什么，并相应地定制他们的文章。

学生可以通过提出以下问题来开始识别受众的过程：

谁是读者，他们的观点是什么?他们是同龄人、教师、考官、雇主还是潜在雇主?

他们拥有什么知识水平?

你想给读者留下什么印象?你希望读者带走什么?

知道目标受众是谁，极大地影响了作者写文章的方法。

例如，如果学生正在为考官写一篇文章，那么他们正在写文章以证明他们已经成功地学习了特定课程的材料。

例如，为年轻受众(例如他们的同龄人)撰写文章可能意味着使用更简单的语言，并假设读者缺乏对该主题的先验知识。

英国语言班essay写作思路：#4切中要害：

论文写作应该简明扼要，切中要害。学生应避免使用过累赘的语言。这是一个常见的错误，特别是在从事长篇写作时，经常有同学会写不必要的长篇大论。

两个快速提示，帮助学生清晰简洁地表达他们的观点：

　●使用主动语态

主动语态比被动语态更直接，更有效地吸引读者。鼓励学生避免使用帮助动词。例如，学生不应该写：“她在解释这个过程”，而应该写：“她解释这个过程”。

● 将复杂的想法分解成较短的句子

学生在写复杂的想法时特别容易偏离重点。这里有一个有用的规则是，在表达一个复杂的想法时，学生应该把它分解成几个短句子。这有助于保持写作的直接和专注，对读者来说更加清晰。

英国语言班essay写作思路：#5编辑和校对：

本文是关于论文写作的基础知识，没有什么比开发有效的编辑和校对过程更符合良好写作，论文或其他方面的基础了。

有时学生对编辑和校对之间的区别感到困惑。虽然有许多类型的编辑，但在这种情况下，我们指的是修改一篇文章，以检查其结构和组织，可读性，语气，内容和一致性。

当我们提到校对时，指的是对论文的拼写，语法和拼写错误的最终快速检查。

以上就是本次考而思在线针对英国语言班essay写作思路给出的相关分享了，希望能够为有需要的同学提供到一定的帮助。当然了，若是还有什么想要了解的部分或者需要专业老师给出指导的话，也可以通过我们右侧的微信来与我们的专业老师取得联系。