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ACT文章改错的五种阅读技巧

作者:留学生辅导小编发布时间:2021.12.17 11:30:00 5

ACT文章改错的五种阅读技巧考而思老师通过本文详细的给大家了一下。

参加过ACT模考或做过ACT真题的同学都深有感触:题量大,时间紧,时间到了题没做完。对于文章改错来说,其原因一部分就是题目处理和阅读技巧上出了问题。

在教学实践中,发现学生们容易陷入这么两个误区,一是习惯性地把所有文章从开头读到结尾,这就是“全部读”的类型。对于一个普通高中生来说,这种方法极有可能时间不够用。另一误区是学生们直接就题解题,“只见树木不见森林”,这就是“全不读”的类型。很显然,这两种阅读方式都是不科学的,都会导致时间不够用的情况发生。那么,对于此类问题我们该如何解决呢?

对于以上两种误区,前者是因为逐字逐句阅读导致时间大量浪费,致使时间不够;而后者是因为一直在盲目就题解题,并没有把握文章的中心,导致在遇到问文章主旨题目的时候还得从头再读一边,这样一来,时间就不够了。然而,科学的处理办法是根据每篇文章所设的题目,有选择性地进行阅读,即当题目有问到全文主旨的时候,我们需要全篇阅读;而当题目没有问到全篇主旨的时候,我们只需就题解题,题目设在哪里,我们就阅读哪里。在文章改错中,共有以下五类题型涉及到全文主旨。

作者意图题

“Suppose the writer had chosen to writer an essay that indicate that …. Would this essay fulfill the writer’s goal?”,这类题目我们要注意题目中的关键词“Suppose&Fulfill”,其考查的即是全文主旨,因此当遇到这类题目的时候,我们就需要阅读全文,把握好文章的主旨。

头结尾题中涉及全文的题目

“Which of the following sentences would best conclude/summarize the essay as a whole?”,这种题目我们要注意关键词“conclude/summarize the essay”,这种出题形式和第三个问题实质上是完全一样的。

具体细节题中涉及全文的问题

“Given that all the choices are true, which one is most relevant/consistent to the focus of the essay as a whole?”,这类题目我们要注意题目中的关键词“the focus of the essay”,这类题目问的也是全文的主旨,所以这种题目也需阅读全文。

 加减问题中涉及全文的加的问题

“The writer is considering ending the essay with the following statement:XXX. Should the writer add this sentence here?”,这类题目我们要注意题目中的关键词“ending the essay”,既然要结束全文,那么正确选项一定要和全文主旨保持一致。

段落位置题

“For the sake of logic and coherence, Paragraph X should be placed? ”,为段落选定正确的位置,我们一定得知道这篇文章的主旨讲的是什么,然后我们才能围绕主旨去组织结构,所以,这类问题的也和我们的主旨相关。

以上是五种和主旨相关的文章题的问法,这类题目出题位置通常设在每篇文章的倒数一题或倒数二题。所以,同学们在开始做每一篇文章的时候,先花几秒钟浏览一下这篇文章的题目是否有以上五种类型的题目。若有,则需要阅读全文,把握文章主旨;若没有,则直接就题解题,题目问哪里,则读哪里即可。

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