开设IB课程的国际学校如何选择?

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程是富有挑战性并且享有较高承认度的较难课程，为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备，被广泛的大学、中学接受，成为国际考生取得国外大学的理想选择。

随着国内市场需求增长和国际教育高速发展，国际学校增长提速明显，而极具竞争力和学术高度的IB课程，被越来越多的国内学校和办学者认可，开设IB课程的中国学校数量亦逐年攀升。

开设IB课程的国际学校如何选择?以下就来讲几点，仅供参考!

1.几乎所有的IB授权学校，在培养理念和教育哲学框架下来讲，都是好学校。

因为IB课程体系，确实是经历了数代教育家和实践家的高度理论提炼和总结，把他们认为教育应该赋予人什么都考虑得非常全面。所以在目前的很多好学校的培养目标和教学理念上，大多能找到IB的理论框架影子，或者说IB也借鉴了他们的优势特色;

2.在中国的教育期待环境下，有些坚持办学理念的IB学校，并不一定被社会广泛认同，这可能是不少IB学校在中国办学的痛。

尤其在IB的PYP教学阶段，IB学校的教学理念一般是不挑学生的，对学生的培养过程也会相对全面立体，强调培养学生的认知体系，思辨能力和动手能力，有时候，这真就是慢功出细活润物细无声的一个过程，对学校、老师、学生来讲都是比较耗时间和精力的。而这些往往并不能体现在考试成绩的出分上，以及在学生掌握知识点的速度和效率上，是很有可能比不上那些已经形成了完整高效教学体系的学校(知识点灌输型)。也就是说，不少IB的PYP学校，在不少鸡娃家长的眼里，做的都是在中国教育期待环境下吃力不讨好的事;但从长远的教育结果来看，这些学生的后劲会比较足，因为探索欲保护和引导得好，教学支持能跟上的话，学生的成长其实也是会渐入佳境的。

3.看一所好的IB学校，其实有相当部分和看其他国际课程学校的要素一致：硬件、校园环境，师资品质，稳定性，学生关爱，安全管理等等。

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