国际高中IB课程详细解读

IB 课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program, 简称 IB 课程），通常所说的 IB, 主要指IB 高中文凭课程（IBDP)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

作为为高二和高三年级学生设置的大学预科课程，IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此 IB 课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB 课程是富有挑战性并享有较高承认度的较难课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格。

IB课程体系

IB 是一套从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。IB 课程分为标准难度课程 (SL/Standard Level)和更具挑战性的高难度课程（HL/Higher Level), 包括 6 组课程和 3 个核心课程。6 组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术；3 个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，IB 要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge, 这六门课中至少有三门是高级课程。除了对学生的课业要求外，选择 IB Diploma 的学生. 还要在两年内完成150 个小时的社会实践活动（CAS Hours)。

IB 有自己的评分系统，45 为最高分，拿到 36 至 38 左右即有资格申请剑桥（一般需要 40-41), 申请常春藤大学的学生一般分数在 40 或以上，牛津要求 42+的成绩。

IB课程优势

1、课程难度接近大学程度

课程进度与考试安排与大学相似，进大学后适应较容易。

2、学位具有极高的认可度

通俗来讲，IB Diploma Programme 学位被世界范围的很多大学认可。

3、培养批判性思维

简单举例，全球变暖向题似乎总是可以从 N+1 个角度来解读。良好分析能力和批判性思维是大学学习的基础也是重中之重。IB Diploma Programme 的学生往往需要学习如何自主分析问题，提出自己的观点以及尝试从不同的角度来看到同一个问题。

4、培养良好的时间管理能力

该课程体系下的高强度训练要求学生们必须合理的规划自己的时间，而良好的时间管理能力同样也是大学学习中必不可少的一项技能。学生们需要跟自己自身的情况来寻求合适的学习方法，从而获得更好的学习效率。

5、对学生的评估并不局限于考试

IB 课程的考核体系强调在两年课程中的过程性评估，它考查的是学生所学范围以及能力范围内的知识，而不会超出学生知识和能力范围之外。据悉，IB Diploma Programme 在过去的 30 多年里很好的控制了分数虚高的问题，并且提供了可靠的学术评估体系。

6、学科并非孤立讲授

IB Diploma Programme 与其他课程最大的区别在于：TOK(Theory of Knowledge)课程，这门课鼓励学生建立起学科与学科之间的联系，而不是单纯的就某一个学科的知识给出回应。与此同时，IB 项目的老师也致力于开发跨学科的课程。

北京部分开设IB课程的公立学校