什么是IB课程?附IB课程学习规划细则!

IB课程的设计方式具有独特性和创新性，它的目的重在培养国际性优秀人才。所以IB课程考试的难度也可想而知。那么什么是IB课程?IB虽为预修课程，但却不同于其他，其优势也堪称独一无二。

知道什么是IB课程，就要试着总结学习方法。

每学完一章自己梳理本章的知识脉络，总是从框架高度来把握知识。比如，经济学微观部分分为*节;每节的具体内容是什么;在demand and supply里面有几个关键知识点等。我们的最终目的，就是为了应对最终的IB考试。

自己一定做个基本的知识梳理。

这样不但不会增加学生学习知识的负担，反倒把以前零零散散的东西都归置的整整齐齐，不容易忘记，而且知道是如何来，如何去的。

学生把以前学习的零散的东西从“只见树木，不见森林”的境界过渡到“见到森林”的俯瞰高度。知识点掌握了，就需要实战演习了。怎么演戏，做题呗！

找出题目的异同点。

这个时候已经是涉及到考试了，为了用最有效率的手段拿高分。建议每个学生自己建立一个错题本!让孩子自己建立一个错题本，错题库，说起来容易，但是做起来，坚持下去就不容易了，这个是需要有毅力的。

为什么建立错题本?

错过一次的，你还想再错第二次，第三次吗?答案肯定是否定的。把每次错的题目归类放到一个位置，这个本子最好是活页的。比如9月的数学考试我错了2个题，一个是probability,一个是series，我就把这两个题抄下来，把答案写下来(只写答案，步骤不要写了)，反复做几次，找到你为什么错。10月的数学考试在probability方面，我又错了，我就把这两个试题进行对比分析，它们相似之处是什么?差异之处在哪儿?这个题该怎么解?11月的数学考试，如果你的probability还错，你把这三个题进行对比分析，找相似和差异之处。据我们的经验，3次之后你再次出错的概率是不到1%

知识点有体系了，习题也练习过了，对知识的把握更为准确了。这个时候，学生就进入了“既见树木，又见森林”的角度。详细描述下，何时算是进入了这种境界。看到一个题，甚至再难的题，几秒钟之内，一定能准确判断出它是哪章，哪节的内容，考的是哪个知识点;如果是选择题，能迅速用口算或简单笔算，在1分钟内搞定。如果是大题，需要几步能出结果，脑子里应该有个大概判断。如果你已经到达了此种境界，恭喜您!您的IB考试肯定能靠7分了!

知道什么是IB课程，就应该详细的制订课程规划。一个好的规划可以让我们快速掌握知识学习方法。有计划，有目的的完成每一步，最终达到理想的成绩。以上就是IB课程学习规划细则。同学们在备考IB的过程中，可以参考以上信息。更重要的是找到适合自己的方式方法。